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高校宣传思想工作如何应对疫情防控大考

作者:甘肃教育网 更新时间:2020年04月17日 16:00:42 游览量:173

简述:

摘 要: 根据疫情防控期间师生思想动态的三个特征:时间支配碎片化、内容接受视觉化、社会交往趋于虚拟化,结合疫情防控期间北京大学宣传思想工作的经验,提出特殊时期高校宣

摘 要:根据疫情防控期间师生思想动态的三个特征:时间支配碎片化、内容接受视觉化、社会交往趋于虚拟化,结合疫情防控期间北京大学宣传思想工作的经验,提出特殊时期高校宣传思想工作应在内容上刷存在感、形式上增陪伴感、交互上添获得感、格调上显国际感、架构上强融合感。

关键词:疫情防控;高校;宣传思想工作

疫情这张“考卷”事关方方面面,高校要统筹抓好疫情防控和推动高等教育改革发展,保障铸魂育人、立德树人的工作有序推进。疫情防控期间,大中小幼各个层次的学校延期开学,“在线学习”成为舆论热点。同时,高校宣传思想工作如何适应“后校园时代”,既是此次疫情防控“考卷”的必答题,也应是疫情过后加强和改进工作的思考题。

做好“后校园”时代的宣传思想工作,关键在抓住新时代“人”的新特点。根据对疫情防控期间师生思想动态的跟踪研究,初步发现以下特征:一是时间支配碎片化。师生在家中学习,时间规划意识较弱,大量时间产生碎片化现象。二是内容接受视觉化。根据公开报道,疫情防控期间电顶级知名博彩首页视的开机率、收视率和网络视频尤其是短视频的点击量、页面停留时间显著增长。用户的媒介接受习惯已进入视觉化时代,高校师生也不例外,居家的状态又强化了这种习惯。三是社会交往趋于虚拟化。校园是青年学生参与社会交往的重要场所,如果校园虚拟化,学生的师生关系、同学关系和其他社会交往也随之变化。从以上三个特点出发,结合疫情防控期间北京大学(以下简称北大)宣传思想工作的经验,有以下思考可供交流探讨。

在内容上刷存在感

坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,是宣传思想工作必须遵循的重要原则。加强思想理论教育和价值引领,是高校思想政治工作的关键内容。无论何时,必须在思想和舆论上有“存在感”,否则就是任由他人占领这方面的阵地。“在线学习”时代,屏幕成为师生看世界的主渠道。如果屏幕不能“显政”,那么在师生的观念中“政”就会淡化乃至虚无。因此,越是虚拟时代,宣传思想工作越是要争夺“存在感”。 

灌输真理与正确价值观念,是宣传思想工作的重要方法。有一种论调认为,“灌输”过于强调强制性,已不适合互联网时代的思政工作。对灌输的片面理解,大多是字面上将其等同于“填鸭式教学”。实际上,我们党在宣传思想工作理论和实践中,非常重视方法的适用性与针对性,要变“漫灌”为“滴灌”。这是与“填鸭”的本质区别。信息服务确实是宣传思想工作的重要方面,但宣传思想工作不等于信息服务,不能被市场需求“牵着鼻子”走,必须始终凸显主体性和引领性。

为舆论增添暖色调,为社会传播正能量,是北大疫情防控宣传工作的出发点。官方微博、微信,新闻网等依托网络媒体重点推出一批人物通讯,讲述以钟南山校友为代表的“国士”精神,以北大医学国家医疗队为代表的“大医”故事,以阎步克等为代表的克服困难开展网络教学的“师者”情怀,以援鄂医学学生志愿者为代表的“新青年”形象,获得网民和主流媒体的热烈反响,不到40天出现了十余篇“10万+”热文。同时,校园媒体借助互联网“走出”校园,配合“在线课堂”搭建了虚拟的“在线校园宣传阵地”,有效增加了党和国家决策、教育部部署和学校工作安排的到达率与渗透率。

在形式上增陪伴感

离开校园的学生难免会孤独,而互联网只能带来喧嚣,难以让人明辨是非。在疫情防控的情实力知名博彩官网境中,我们必须想方设法增加未返校师生的陪伴感,并将此作为一项重要的任务。在智能手机时代,手机作为学习、工作、生活的集成终端,是人们身边陪伴感最强的物品。师生对学校安排的挂念,也主要是通过移动互联网来表达。面对师生的期待,高校宣传思想工作必须及时跟上,坚持移动优先,主动嵌入师生生活,借助新兴传播技术把校园“搬到”师生身边。

“虚拟校园”若想生动鲜活,必须要借助视听媒介。以网络视频尤其是短视频为代表的互联网视听媒体,已成为国内第一大互联网应用,是师生喜闻乐见的传播形态。北大在此次疫情防控期间,以“移动+视频”作为宣传思想工作的重要思路,把主要精力放在新兴移动视频平台账号的建设最大信誉博彩地址和运营上。从疫情发生伊始至三月初,北大在抖音、快手等App平台上共推出近百条助力疫情防控的短视频,开设了二十余场网络视频直播,观看人数累计过亿。刷“官抖”、给“北大快手号”点赞、留言已成为师生每天生活的习惯动作。短视频平台在疫情防控期间发挥了重聚师生的积极作用。

在交互上添获得感

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